Het maken van beelden en samen  met leerlingen beelden maken is een prachtige combinatie. In het ene geval is er focus, kalmte, aandacht en stilte de studio, terwijl er in het andere geval focus, geluid en veel beweging is. Ik werk  daarom al vele jaren met veel liefde in het voortgezet onderwijs in Amsterdam. Mijn ervaring strekt zich uit over alle leerjaren, leeftijden en afdelingen binnen ons voortgezet onderwijs. Ik begeleid leerlingen vanuit hun eigen beeld, met of zonder techniek, afhankelijk van wat passend is. Het werk van de leerling vormt ook de basis voor mijn rol als leerlingcoach. Kinderen voelen zich veilig wanneer ze werken aan hun eigen beelden want ze hebben dan hun eigen wereld voor zich. Vanuit dit eigen beeld, werken we aan een positief zelfbeeld zonder blokkades of angsten.

Creating images and collaborating with students is a wonderful combination. In one case, there is focus, calmness, attention, and silence, while in the other case, there is focus, children's chatter, and movement. I have been working with great love in secondary education in Amsterdam for many years. My experience extends across all grade levels and departments within our education system. I guide students based on their own images, with or without learning new techniques, depending on what is within their wishes.. The student's work also forms the foundation for my role as a studentcoach. Children feel safe when they work on their own images. They have their own world in front of them. From those personal images, we work on building a positive self-image without any barriers or fears.